Fichas, Fichas Avaliativas, Fichas de Auto Avaliação, Modelos Prontos, Sem categoria

Modelo de Ficha de Observação Individual do aluno.


Nesta postagem trago para vocês alguns modelo de ficha de observação individual do aluno.

Modelo de Ficha de Observação Individual do aluno.

Veja também: Modelo: Ficha para Conselho de Classe

1. Área de avaliação: Comportamento

CONCEITO DE AVALIAÇÃO
ITEM DE AVALIAÇÃO
Sempre
Frequentemente
Raramente
Nunca
1
Relaciona-se bem com os amigos
2
Relaciona-se bem com o professor
3
Atende as pessoas com boa vontade
4
Tem espírito cooperativo nas atividades do grupo
5
Integra-se facilmente ao grupo
6
Depende muito do auxílio do adulto
7
Lidera seu grupo
8
Tem iniciativa própria
9
É cuidadoso, mantendo em ordem seu material escolar
10
Realiza as atividades com ordem e limpeza
11
Respeita as regras do jogo
12
Tem boa atenção
13
Tem boa concentração durante as atividades
14
Interessa-se por atividades de modelagem
15
Interessa-se por atividades de recorte e colagem
16
Interessa-se por atividades de pintura
17
Interessa-se por atividades de montagem e construção
18
Interessa-se por atividades de desenho
19
Interessa-se por atividades de música/movimento/ritmo
20
Interessa-se por atividades de recreação
21
Trabalha em silêncio quando necessário
22
Participa com interesse de todas as atividades propostas
23
Participa com interesse quando estimulado
24
Demonstra agilidade em coordenar seus movimentos
25
Consegue participar de atividades que exijam atenção e reflexão imediata
26
Mantém uma atitude de colaboração e respeito nos jogos do grupo
27
Atende às solicitações para casa
28
Gosta muito de atividades livres
29
Tem dificuldade em compreender um comando e/ou chamado

Confira também: Modelo de Ficha para diagnóstico inicial da turma

2. Área de avaliação: Psicomotricidade

CONCEITO DE AVALIAÇÃO
ITEM DE AVALIAÇÃO
Sempre
Frequentemente
Raramente
Nunca
1
Anda bem e com postura
2
Esbarra nos outros e nos objetos
3
Deixa cair as coisas que segura
4
Cai muito
5
Senta-se corretamente
6
Fica cansado com facilidade
7
Tem agilidade com o manejo dos brinquedos
8
É muito ativo
9
Tem facilidade em recorte e dobradura
10
Usa tesoura de forma adequada
11
Segura o lápis e o pincel de forma correta
12
Tem facilidade em fazer exercícios de coordenação motora
13
Tem facilidade em imitar posições
14
É capaz de nomear e localizar (em si mesmo e nos outros) as partes do corpo
15
Demonstrou preferência pelas atividades artísticas
16
É capaz de colorir dentro dos limites
17
É capaz de copiar figuras
18
Usa predominantemente a mão direita
19
Usa predominantemente a mão esquerda
20
Cumpre no tempo previsto, as atividades propostas


Não deixe de ver: 
Idéias para preencher relatórios: Educação Infantil

3. Área de avaliação: Linguagem

CONCEITO DE AVALIAÇÃO
ITEM DE AVALIAÇÃO
Sempre
Frequentemente
Raramente
Nunca
1
Conversa espontaneamente com os colegas
2
Tem clareza ao se expressar
3
Constrói frases
4
Tem bom vocabulário para sua idade
5
Tem boa expressão
6
Apresenta gagueira
7
Ouve bem
8
Tem facilidade para memorizar
9
É capaz de fazer leitura e desenhos de imagens (com fins de comunicação)
10
Tem interesse por livros e gravuras
11
É capaz de compreender e reproduzir histórias
12
Gosta de ouvir histórias
13
Comunica-se com incorreções gramaticais graves
14
Cria pequenas histórias com seqüência lógica
15
Tem boa coordenação de pensamento


4. Área de avaliação: Aspecto emocional

CONCEITO DE AVALIAÇÃO
ITEM DE AVALIAÇÃO
Sempre
Frequentemente
Raramente
Nunca
1
Chega alegre e sorridente à escola
2
É uma criança calma
3
É criativo
4
Reage agressivamente
5
Gosta de receber carinho
6
É carinhoso
7
Tem baixa resistência a frustração
8
Tem atitudes diferentes na presença do pai e/ou mãe
9
Quando suas vontades são recusadas reage com choros ou lamúrias
10
Tem uma aparência triste
11
É muito comunicativo
12
Fica isolado
13
Não se aproxima do professor


5. Área de avaliação: Formação de hábitos

CONCEITO DE AVALIAÇÃO
ITEM DE AVALIAÇÃO
Sempre
Frequentemente
Raramente
Nunca
1
Espera sua vez para falar
2
Alimenta-se bem e em horários próprios para a alimentação
3
Sabe despir-se e vestir-se
4
Vai ao banheiro sozinho
5
Controla fezes e urina
6
Precisa de ajuda na hora do lanche
7
Guarda material e jogos didáticos usados
8
Conduz seu próprio material (merenda, pasta, livros, brinquedos, jogos)
9
Sabe empregar palavras de cortesia (por favor, dá licença, muito obrigado, etc.)
10
É pontual
11
É assíduo

Curta nossa página no FACEBOOK: @SÓESCOLA

2 Comments

  1. Muito obrigada pelo material maravilhoso que vocês organizaram. esses relatórios, fichas e outros tornam nossa prática mais didática e real.
    Parabéns1

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *