5 atividades de reeducação da alfabetização

Confira nesta postagem (cinco) 5 atividades de reeducação da alfabetização.

Um dos problemas de aprendizagem mais comuns entre as crianças são as dificuldades de leitura e escrita. Na verdade, estima-se que cerca de 10% das crianças em idade escolar não sabem ler bem. Dificuldades de reconhecimento de fonemas, troca de letras ou problemas na linha são algumas das complicações mais comuns, embora não sejam as únicas. Nesse cenário, as técnicas de reeducação da alfabetização são uma ferramenta útil para ensinar novamente às crianças o que elas não aprenderam bem no início.

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O que é reeducação da alfabetização?

A reeducação da alfabetização é um conceito relativamente recente que se concentra nas dificuldades de leitura ou escrita das crianças. É uma intervenção psicoeducacional cujo objetivo é reeducar as habilidades de alfabetização das crianças para que elas superem suas dificuldades e possam escrever ou ler normalmente. Ou seja, consiste em voltar a ensinar crianças com problemas de alfabetização a ler e escrever bem, começando praticamente do zero.

Ao contrário do reforço educacional, a reeducação da alfabetização não se concentra exclusivamente no desempenho das crianças nessa área, mas intervém nos fatores emocionais e comportamentais que afetam sua capacidade de aprender. Da mesma forma, promove a autonomia e estimula a autoestima das crianças, ao mesmo tempo que incute hábitos de estudo adequados para facilitar a aprendizagem.

Seus princípios promovem a utilização de estratégias de ensino padronizadas com eficácia metodológica comprovada, mas também promovem o desenvolvimento dos recursos e potencialidades de cada criança. A partir dessa abordagem, a reeducação da alfabetização possibilita compensar e / ou melhorar as deficiências por meio do estímulo às habilidades pessoais. Isso o torna um recurso ideal para estimular o potencial, melhorar a capacidade de aprendizagem e facilitar o alcance dos objetivos acadêmicos.

Vale ressaltar que para alcançar bons resultados é fundamental identificar as deficiências e os principais pontos fortes das crianças. Por este motivo, na maioria dos casos a implementação deste tipo de intervenção está a cargo de psicopedagogos, psicólogos ou professores com formação na área. No entanto, existem algumas atividades de reeducação da alfabetização muito simples que funcionam para a maioria das crianças com problemas de alfabetização que os pais podem implementar em casa.

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5 atividades para reeducar a leitura e a escrita em crianças

1. Leitura oral

Basicamente, é um exercício em que as crianças devem ler em voz alta. Também conhecida como leitura expressiva, não só melhora a pronúncia dos fonemas, mas também o ritmo e a entonação. Seu uso contínuo também aprimora as habilidades de comunicação em crianças e as ajudará a ganhar facilidade e naturalidade. O ideal é escolher um texto que os pequenos achem interessante para motivá-los e fazer com que se esforcem para entender as palavras. No início, é aconselhável escolher textos simples, com frases curtas e palavras que compreendam relativamente bem para facilitar o seu trabalho, mas à medida que vão adquirindo competências, recomenda-se a utilização de textos mais complexos.

2. Escreva, leia e represente frases

Muitas crianças com dificuldades de alfabetização ficam facilmente sobrecarregadas quando se deparam com uma palavra complexa. Este exercício os ajuda a perder esse medo e a se relacionar com os fonemas de uma forma mais consciente. A ideia é pedir que escrevam uma frase curta e depois leiam em voz alta. Em seguida, eles serão solicitados a desenhar em outra folha de papel cada uma das palavras da frase com a figura que ela representa ou outra relacionada. O objetivo é que as crianças se familiarizem com as palavras e as associem a estímulos positivos, como o desenho. À medida que os pequenos ganham confiança, termos mais complexos podem ser introduzidos para estimular suas habilidades.

3. Cópia de textos

Crianças que têm dificuldade em reconhecer fonemas escritos e falados aprenderão a identificá-los facilmente com esta atividade simples de reeducação. O exercício consiste em propor textos curtos para que eles leiam em voz alta e depois os copiem em uma folha de papel. Sem dúvida, é uma atividade muito completa que não só desenvolve a atenção e a memória, mas também estimula a leitura e estimula a escrita.Para despertar a curiosidade e a motivação das crianças, recomenda-se a utilização de textos que sejam interessantes para elas ou que seu conteúdo tenha ressonância emocional. No início é aconselhável escolher textos curtos com termos fáceis de pronunciar e escrever, mas à medida que as crianças vão ganhando habilidades, a complexidade pode aumentar gradativamente.

4. Escreva palavras

Embora este exercício seja especialmente recomendado para crianças que fazem omissões ou inversões ao escrever, ele também é útil para treinar a pronúncia de fonemas. Trabalhando as palavras de seus fonemas, as crianças aprendem a identificá-los e pronunciá-los com mais facilidade,uma vantagem que eles poderão usar mais tarde para escrever ou ler palavras mais complexas ou frases simples. Para o exercício, deve ser elaborada uma lista de palavras com diferentes níveis de dificuldade e de preferência com as estruturas silábicas em que os mais pequenos têm mais problemas. Você vai primeiro pronunciar cada palavra e pedir que ouçam com atenção. Em seguida, você dividirá a palavra em sílabas e pedirá às crianças que as repitam atrás de você. E, finalmente, você vai alongar as sílabas antes de repetir cada palavra completa novamente. As crianças também deveriam repetir.

5. Elaboração de frases

Outro exercício muito útil para aplicar a reeducação da alfabetização é pedir às crianças que repitam as frases ou sentenças que você lhes diz. Em seguida, devem copiá-lo em um pedaço de papel e lê-lo em voz alta. No início, recomenda-se apostar em frases simples e com alto componente emocional para despertar nas crianças o interesse que você pode elaborar por conta própria ou retirá-las de um livro. Porém, como os mais pequenos dominam a atividade, palavras mais complexas e frases um pouco mais longas devem ser incluídas. Você também pode trabalhar com as palavras ou fonemas que representam mais dificuldade para as crianças, mas incluindo um de cada vez.


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