Alfabetização, Alfabetização e Letramento

Coleção Alfabetização e Letramento em PDF


Confira nesta postagem a Coleção Alfabetização e Letramento em PDF.

O centro de alfabetização, leitura e escrita; CEALE/UFMG, está disponibilizando através do seu portal uma incrível coleção organizada em 17 volumes; a obra reúne mais de 200 verbetes, todos assinados por especialistas representativos em suas áreas de pesquisa e na formação de professores. ‘Alfabetização digital’, ‘caligrafia’, ‘convenções da escrita’, ‘ditado’, ‘leitura em voz alta’ e ‘método silábico’ estão entre os conceitos apresentados à luz de suas implicações pedagógicas e educacionais.

Coleção Alfabetização e Letramento em PDF – Introdução

O que são a alfabetização e – esse novo conceito – o letramento? Em que consiste alfabetizar e letrar? Que conhecimentos e capacidades estão envolvidos na alfabetização e no letramento? Qual a importância desses conceitos para a prática de ensino da linguagem escrita?

Discutir, sob um ponto de vista teórico, respostas a essas perguntas é o objetivo central deste Caderno. Você pode estar pensando: para que discutir teoricamente, para que discutir conceitos se os problemas em sala de aula são tão urgentes que queremos respostas práticas e não teóricas?

Acreditamos que há duas razões que justificam o exame teórico dos conceitos de alfabetização e letramento.

Coleção Alfabetização e Letramento em PDF - Introdução

A primeira delas é que uma adequada reflexão sobre diretrizes metodológicas, bem como uma consciente tomada de decisões, em sala de aula, pressupõe, dentre outros fatores, o conhecimento dos fundamentos teóricos que deram origem a essas diretrizes metodológicas, que podem dar base a decisões em sala de aula, que podem justificar direções seguidas.

Em outras palavras: metodologia e teoria são duas faces de uma mesma moeda e são, por isso, inseparáveis. Não é possível atuar, com autonomia, em sala de aula, sem o conhecimento do objeto que se deseja ensinar e de cuja natureza e características decorrem, em larga medida, a utilização – e, por que não, a criação – de princípios, diretrizes e procedimentos metodológicos. Assim, conhecimentos de natureza teórica são um elemento importante para a construção de uma atuação autônoma de qualquer professor e, por isso, devem integrar sua formação.

A segunda razão está relacionada ao desenvolvimento, posterior a este curso, de sua formação continuada ou permanente, na área de alfabetização. Habitualmente, parte importante do material – livros, artigos e revistas acadêmicos – que podem auxiliá-lo nessa tarefa de permanente formação são pouco acessíveis se você não dominar algumas das referências teóricas que orientam a produção desses trabalhos ou se você não conhecer as relações que se estabelecem entre eles.

Coleção Alfabetização e Letramento em PDF

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