Plano de aula sobre histórias em quadrinhos

Nesta postagem trago para vocês uma sugestão de plano de aula sobre histórias em quadrinhos.

Ao falarmos sobre histórias em quadrinhos, lembramos daquelas fantásticas e divertidas trazidas pelos gibis, não é verdade?

Elas compõem o quadro dos chamados textos narrativos, onde a história se passa com diferentes tipos de personagens, ocorridas em determinado local, durante certo espaço de tempo.

Geralmente, o objetivo maior é o entretenimento com forma de divertir, causar o humor.

Mas podem também transmitir uma informação, uma alerta à população. Como é o caso das famosas campanhas comunitárias relacionadas a riscos de doenças, ao desperdício de água, aos problemas causados pelo trânsito, entre outros.

A seguir confira o plano de aula sobre histórias em quadrinhos:

Plano de aula sobre histórias em quadrinhos

Indicado a alunos do terceiro e quarto ano do ensino fundamental.

CONTEÚDO

• Leitura;
• Oralidade;

OBJETIVO

• Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler;
• Conhecer esse gênero textual em sua estrutura e função, percebendo características da linguagem das histórias em quadrinhos;
• Divertir-se com a leitura de HQs.

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

1º – Conversar com o grupo sobre o que é uma história em quadrinhos e se eles têm alguma história em quadrinhos favorita.

2º. Explicar a estrutura e a característica linguística desse gênero textual (balões, diálogos, onomatopeias quadro ou vinheta).

QUADRO OU VINHETA

Chamados também de quadrinhos é o espaço no qual acontece uma ou mais ações. Geralmente de forma retangular ou quadrangular, funciona como moldura de um momento de ação.

BALÃO 

Os balões de formas e tipos variados servem de suporte para os diálogos dos personagens ou para que eles mostrem suas ideias;

Balão Fala:

para mostrar o que um personagem está falando. Possui o formato oval e um rabicho indicando onde está saindo o som.

Balão grito:

quando um personagem está gritando, o balão deixa de ter um formato oval e passa a ter várias pontas de diversos tamanhos.

Balão pensamento:

este balão é um dos poucos balões que não mostram o que o personagem está falando. Tem o formato de nuvens.

Balão narrador:

este balão não possui rabichos e por isto não é associado a nenhum personagem específico. Ele é utilizado para fornecer dados extras à história, como onde e quando a história se passa.

ONOMATOPEIA

Assim como o balão indica o som da fala, a onomatopeia é uma representação de um som ambiente.

SINAIS DE PONTUAÇÃO

Reforçam sentimentos e dão maior expressividade à voz do personagem.

3º – Apresentar histórias em quadrinhos para os alunos.

4º- O professor entrega a tirinha abaixo solicitando a leitura da mesma.

5º Em seguida propõe que alguns alunos “contem” a história contida nessa tirinha.

6º Após ouvir alguns alunos, o professor propõe uma discussão a partir da questão: o que há nesse texto e que nos permitiu entender a sua mensagem?

Veja também:

• Os sinais de pontuação – Plano de Aula
• Sinais de Pontuação
• Cartazes com os Sinais de Pontuação para imprimir e fixar na sala

7º O professor organiza a turma em duplas propondo que cada uma delas crie os balões com as falas dos personagens.

8º Solicitar que os alunos se dividam em trio comecem a utilizar sua criatividade, realizando a criação das histórias em quadrinhos.

MATERIAL

• Histórias em quadrinhos
• Lápis
• Borracha
• Lápis de cor
• Giz de cera.

AVALIAÇÃO

A avaliação é processual e contínua, devendo ser realizada oral e coletivamente identificando avanços e dificuldades. O desempenho dos alunos durante a aula, a realização das tarefas de discussão, a leitura das tirinhas e das histórias em quadrinhos.

---

Se gostou da postagem “Plano de aula sobre histórias em quadrinhos.“, deixe sua avaliação, isso é muito importante para nós. Faça isso deixando um comentário com sua opinião e sugestões para outras postagens.

Curta nossa página no FACEBOOK: @SÓESCOLA