Plano Dia do Índio (BNCC) – História 2 ano
Confira nesta postagem um Plano de Aula alinhado à BNCC pronto para trabalhar com crianças do 2 ano do ensino fundamental 1 (história). Um plano inédito que pode ser adaptado a qualquer realidade escolar.
Um excelente recurso para trabalhar o DIA DO INDIO (dia dos povos indígenas) com seus alunos.
O Dia dos Povos Indígenas é comemorado no Brasil em 19 de abril de cada ano. Essa data foi escolhida em homenagem ao Congresso Indigenista Interamericano, realizado em 19 de abril de 1940, no México, que teve como objetivo discutir a situação dos povos indígenas na América e buscar formas de proteger seus direitos.
No Brasil, a comemoração desse dia é uma forma de reconhecer a importância dos povos indígenas na história e na cultura do país, além de destacar a luta por seus direitos e por uma sociedade mais justa e igualitária. A data também serve como um momento de reflexão sobre os desafios enfrentados pelos povos indígenas, como a luta pela demarcação de terras, o combate ao racismo e à discriminação, e a preservação de suas tradições culturais e conhecimentos ancestrais.
Plano Dia do Índio (BNCC) – História 2 ano
Segue abaixo um plano de aula alinhado à BNCC para crianças do 2º ano do ensino fundamental sobre o Dia do Índio:
Habilidade BNCC:
- EF02HI02 – Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
Objetivos:
- Compreender a importância do Dia do Índio para a cultura brasileira;
- Conhecer e valorizar as diferentes comunidades indígenas brasileiras;
- Identificar práticas e papéis sociais exercidos pelas pessoas em diferentes comunidades;
- Desenvolver a habilidade de leitura e produção de texto.
Conteúdo:
- O Dia do Índio e sua importância para a cultura brasileira;
- Diferentes comunidades indígenas brasileiras;
- Práticas e papéis sociais exercidos pelas pessoas em diferentes comunidades.
Objetos de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas.
Prática de linguagem: Leitura e produção de texto.
Duração aproximada: 2 aulas de 50 minutos cada.
Recursos didáticos:
- Livro didático ou material pedagógico sobre o Dia do Índio e as comunidades indígenas brasileiras;
- Vídeo sobre o Dia do Índio e as diferentes comunidades indígenas brasileiras;
- Imagens e fotografias sobre as diferentes comunidades indígenas brasileiras.
Metodologia:
1ª aula:
- Iniciar a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre o Dia do Índio e suas comemorações. Anotar as respostas no quadro;
- Em seguida, apresentar o vídeo sobre o Dia do Índio e as diferentes comunidades indígenas brasileiras, incentivando a participação e interação dos alunos;
- Após o vídeo, realizar uma roda de conversa para debater sobre as informações apresentadas, ressaltando a importância da data para a cultura brasileira e os diferentes papéis sociais exercidos pelas pessoas em cada comunidade.
2ª aula:
- Apresentar imagens e fotografias sobre as diferentes comunidades indígenas brasileiras;
- Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir para cada grupo um conjunto de imagens e fotografias. Cada grupo deverá escolher uma comunidade indígena e produzir um texto coletivo sobre ela, destacando as práticas e papéis sociais exercidos pelas pessoas naquela comunidade;
- Ao final, cada grupo deverá apresentar seu texto para a turma e as produções poderão ser expostas na sala de aula.
Atividades:
- Assistir ao vídeo sobre o Dia do Índio e as diferentes comunidades indígenas brasileiras;
- Participar da roda de conversa e debater sobre as informações apresentadas;
- Produzir um texto coletivo sobre uma comunidade indígena escolhida pelo grupo;
- Apresentar o texto produzido para a turma.
Avaliação:
A avaliação será realizada através da participação dos alunos nas atividades propostas, do envolvimento na roda de conversa e na produção do texto coletivo sobre a comunidade indígena escolhida pelo grupo.
