Como abordar a BNCC no Ensino Médio?
Neste artigo, vamos abordar como os professores podem abordar a BNCC no Ensino Médio, com dicas e sugestões práticas para implementar a base em sala de aula.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi criada em 2017 e tem como objetivo estabelecer diretrizes para a educação básica no Brasil, definindo as competências e habilidades que os alunos devem adquirir em cada etapa da educação. No Ensino Médio, a BNCC define as áreas de conhecimento e as competências que os estudantes devem desenvolver para se prepararem para a vida adulta e o mercado de trabalho.
O que é a BNCC?
Antes de começarmos a falar sobre como abordar a BNCC no Ensino Médio, é importante entendermos o que é a base. A BNCC é um documento que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem ter ao longo da educação básica, independentemente de onde estudam ou em que região do país vivem. A base é organizada por etapas de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e é dividida em áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Sociais, Ciências da Natureza) e em competências.
As competências são habilidades que os alunos devem desenvolver para serem capazes de aplicar os conhecimentos que adquiriram em situações reais. São elas:
- Competência Geral: Compreender, utilizar e criar textos verbais, não verbais e multissemióticos como ferramentas básicas da comunicação humana e como fonte de informação, de cultura, de conhecimento e de prazer.
- Competência específica 1: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas, bem como dominar os conhecimentos sobre o mundo físico e natural e sobre os processos tecnológicos que contribuem para a construção de uma sociedade sustentável.
- Competência específica 2: Compreender as ciências humanas e sociais e sua dimensão política, social, econômica e cultural, usando os conhecimentos históricos, geográficos, sociológicos e antropológicos para entender e explicar a realidade e atuar em sua transformação.
- Competência específica 3: Compreender e utilizar os conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e sociais para enfrentar situações-problema e tomar decisões com base em princípios éticos, políticos e estéticos.
- Competência específica 4: Compreender e utilizar a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.
Como abordar a BNCC no Ensino Médio?
A BNCC deve ser vista como um guia para orientar o trabalho dos professores, e não como uma lista de conteúdos que devem ser ensinados de forma linear e isolada. O objetivo é que os professores possam adaptar a base às suas realidades locais e aos interesses dos seus alunos, buscando sempre desenvolver as competências previstas na BNCC.
Conheça a BNCC
O primeiro passo para abordar a BNCC no Ensino Médio é conhecer o documento em detalhes. Leia a BNCC e entenda quais são as competências e habilidades previstas para os alunos do Ensino Médio. É importante também verificar como a BNCC se relaciona com o currículo da escola em que você trabalha e com as diretrizes do estado ou município.
Planeje o currículo
Com base na BNCC e nas diretrizes da escola, planeje o currículo para o Ensino Médio. Identifique quais são os objetivos de aprendizagem para cada disciplina e como eles se relacionam com as competências da base. É importante também definir quais são os métodos de ensino e as atividades que serão utilizadas para atingir esses objetivos.
Integre as disciplinas
Uma das principais orientações da BNCC é a integração das disciplinas, ou seja, a conexão entre os conhecimentos de diferentes áreas para que os alunos possam compreender a realidade de forma mais ampla e complexa. É importante que os professores trabalhem em conjunto para planejar atividades e projetos que integrem as disciplinas.
Valorize a interdisciplinaridade
A interdisciplinaridade é uma prática fundamental para abordar a BNCC no Ensino Médio. Ela permite que os alunos relacionem os conhecimentos de diferentes áreas para resolver problemas reais e complexos. Os professores podem utilizar situações problema que envolvam diferentes disciplinas e que permitam aos alunos aplicar os conhecimentos de forma integrada.
Utilize metodologias ativas
As metodologias ativas são um conjunto de técnicas e estratégias de ensino que colocam o aluno como protagonista do processo de aprendizagem. Elas permitem que os alunos desenvolvam habilidades como autonomia, colaboração, criatividade e pensamento crítico, que são fundamentais para a formação integral dos estudantes. Os professores podem utilizar metodologias ativas como projetos, estudos de caso, jogos educativos, debates, entre outras.
Avalie de forma formativa
A avaliação formativa é uma prática que permite que o professor acompanhe o processo de aprendizagem dos alunos ao longo do tempo, identificando as dificuldades e potencialidades de cada um e ajustando o planejamento de acordo com as necessidades dos estudantes. É importante que os professores utilizem diferentes estratégias de avaliação, como portfólios, rubricas, autoavaliação, entre outras, e que deem feedbacks constantes aos alunos.
Conclusão
Abordar a BNCC no Ensino Médio requer uma mudança de paradigma na forma como os professores planejam e executam o currículo. É preciso ter em mente que a base não é um documento engessado, mas sim um guia para orientar o trabalho dos professores e garantir que os alunos desenvolvam as competências e habilidades necessárias para sua formação integral. A integração das disciplinas, a valorização da interdisciplinaridade, a utilização de metodologias ativas e a avaliação formativa são práticas fundamentais para abordar a BNCC no Ensino Médio e preparar os alunos para a vida adulta e o mercado de trabalho.
