Atividades com Sinônimos e Antônimos


Selecionamos nesta postagem diversas Atividades com Sinônimos e Antônimos para copiar e ou imprimir.

Excelentes exercícios para trabalhar com alunos das series iniciais.

Sinônimos e Antônimos

Plano de aula dos Sinônimos e Antônimos

Sinônimos

As palavras que possuem significados próximos são chamadas sinônimos. Veja alguns exemplos:

casa – lar – moradia – residência
longe – distante
delicioso – saboroso
carro – automóvel

Observe que os sentidos dessas palavras são próximos, mas não são exatamente equivalentes. Dificilmente encontraremos um sinônimo perfeito, uma palavra que signifique exatamente a mesma coisa que outra.

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Há uma pequena diferença de significado entre palavras sinônimas. Veja que, embora casa lar sejam sinônimos, ficaria estranho se falássemos a seguinte frase: Comprei um novo lar.

Obs.: o uso de palavras sinônimas pode ser de grande utilidade nos processos de retomada de elementos que inter-relacionam as partes dos textos.

Antônimos

São palavras que possuem significados opostos, contrários. Exemplos:

mal / bem
ausência / presença
fraco /  forte
claro / escuro
subir / descer
cheio / vazio
possível / impossível

Atividades com Sinônimos e Antônimos

Leia com atenção a conversa entre uma professora e duas alunas.

-Quem gostou do conto que acabamos de ler? – perguntou a professora-Eu achei a história engraçada – respondeu Bia.-Eu achei a história divertida – comentou Larissa.

Agora, responda:

a) Bia e Larissa tiveram opiniões diferentes sobre a história?b) Que palavras ajudaram você a descobrir? Escreva-as.

As palavras que você escreveu são chamadas de sinônimos.

Complete a frase a seguir com o que você entendeu da explicação acima.

Sinônimos são palavras _______________________________________________________________.

Ordene as sílabas para formar palavras. Em seguida, escreva um sinônimo para cada palavra que você descobriu.

a) co-en-trar
b) bo-ro-so-sac) ro-li-geid) te-va-lene) gra-le-af) guar-a-dar

  • Reescreva as frases no caderno, substituindo as palavras em destaque por um sinônimo.

a) Tânia me auxiliou na pesquisa.
b) Verônica é muito carinhosa com seus filhos.c) O cabelo de Mariana está comprido.d) No início do ano, Marcelo se tornou meu amigo.e) O gato saltou o muro.

  • Leia o texto a seguir.

Surpresa para Laura

Laura tem oito anos e gosta muito da escola onde estuda. Um dia, ao chegar em casa, seus pais disseram que ela teria de mudar para uma escola mais próxima de sua casa. Espantanda com a notícia, a garota correu para seu quarto e lá permaneceu trancada por algum tempo.

Depois de pensar melhor, Laura ficou mais tranquila e compreendeu que essa alteração poderia ser interessante, pois além de não precisar mais tomar o ônibus, teria a chance de fazer novos amigos e conhecer outros professores.

  • Agora, faça uma lista com as palavras destacadas no texto. Em seguida, escreva um sinônimo para cada uma delas.

Copie e leia o parágrafo a seguir.

Mariana é uma bela moça. Desde pequenina sempre foi bela. A irmã de Mariana também é bela.

Como você viu, a palavra bela foi usada mais de uma vez. Veja como poderíamos proceder caso quiséssemos evitar a repetição dessa palavra.

Mariana é uma bela moça. Desde pequenina sempre foi bonita. A irmã de Mariana também é formosa.

O que foi feito para evitar a repetição da palavra bela?

Agora, copie no caderno as frases a seguir, completando-as com sinônimos das palavras em destaque.

a) Ele é um cachorro muito comilão. É tão _ que come num minuto toda ração do prato.
b) Júnior foi muito rápido na corrida. Ele ganhou até do Cláudio que sempre foi o mais da turma.
c) Lucas mora próximo à escola. Juliana e Marcela também moram _ de onde estudam.
d) Minha tia reside na Rua Pará e minha avó _ na Rua Paranaguá.
e) O time dos meninos ganhou o jogo. Os ___
jogaram muito bem.

Palavras Antônimas

Leia a conversa entre dois amigos.

-A professora deu uma tarefa difícil – disse Bruno.-Eu achei a tarefa fácil – comentou Eduardo.

Agora, responda.a) Os dois meninos tiveram opiniões semelhantes sobre a tarefa?b) Que palavras ajudaram você a descobrir? Escreva-as.

As palavras que você copiou são chamadas de antônimos.
Complete a frase a seguir com o que você entendeu da explicação.
Antônimos são palavras ______________________________________________________________.

  • Copie as palavras a seguir. Depois, escreva um vocábulo que possa ser usado como antônimo de cada uma delas.

a) dia
b) longoc) quented) devagare) fortef) duro

  • Complete as frases a seguir com antônimos das palavras em destaque. Veja o exemplo.

Ana gosta de dormir cedo e Marina prefere dormir tarde.

a) Mário comeu poucos brigadeiros, mas Bruno comeu ____________.b) Carla comprou um vestido novo e Luciana rasgou o vestido ____________.c) Marcos achou o filme bom, mas Júnior achou __________.d) Carolina está muito triste nesses dias, mas Andreia está bastante _________.

  • Reescreva o texto a seguir, expressando uma ideia contrária. Para isso, substitua as palavras destacadas por antônimos.

         Carla ganhou um livro de poemas de sua irmã mais nova. O livro tinha muitas páginas, por isso a leitura foi lenta. O poema de que mais gostou foi o primeiro, que falava de amizade.

  • Leia a piadinha a seguir.

O avô do Bocão contando pros amigos:
-Quando eu vou dormir, levo dois copos d’água pro quato. Um copo cheio e outro vazio. O cheio é para o caso de eu ter sede.-E o vazio?-É para o caso de eu não ter.PINTO,  Ziraldo ALves. O livro do riso do Menino Maluquinho. São Paulo, Melhoramentos, 2000.
Agora, responda.

  • Você achou a piada engraçada? Por quê?
  • Identifique no texto um par de antônimos.
  • Você acha que esse par de antônimos ajuda o leitor achar graça na piada? Explique por quê.

Atividades com Sinônimos e Antônimos – Para imprimir



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