Selecionamos nesta postagem um plano de aula lateralidade para trabalhar com crianças das series iniciais.
Confira: Atividades de Lateralidade: Direita e Esquerda
O que é a Lateralidade?
Define-se como uma dominância lateral na criança, sendo mais forte, mais ágil do lado direito ou do lado esquerdo, vai depender de cada um. Para ser mais clara e direta, é o domínio de um lado do corpo sobre o outro. Quando somos bebês, podemos dizer que somos ambidestros, já que utilizamos ambas as mãos, sendo difícil perceber se seremos destros, canhotos ou ambidestros para a vida toda.
Ainda não se sabe ao certo o que provoca esse fenômeno, mas alguns pesquisadores acreditam ser de natureza genética. Dessa forma, estudos mostram que pais destros só terão filhos canhotos em 9,5% dos casos. O mesmo não acontece com pais canhotos, estes apresentam uma alta probabilidade de ter filhos canhotos, ou seja, 26%.
Plano de aula lateralidade: Gomas Coloridas
Atividade de grupo.
Objetivo Geral
- Estruturar o conhecimento físico dos objetos.
- Experiência Significativa
- Distinguindo e identificando cores.
Desenvolvimento
Realizar cartões com gomas de diferentes cores e outro com uma formiga. Só um aluno terá o cartão com a formiga e o resto terá cartões com as gomas. A professora indicará ao aluno que tem a formiga a cor da goma que deve “comer” e ele deve chegar até ela, para abraçá-la.
Recursos e Materiais
- Cartões com gomas coloridas-Um cartão com uma formiga
- Cartões com gomas coloridas-Um cartão com uma formiga
Plano de aula lateralidade: Vamos brincar de jogar no pátio?
Pequenos grupos.
Objetivo Geral
- Desenvolver a lateralidade.
- Identificar as relações espaciais.
- Experiência Significativa
- Reconhecendo o lado esquerdo e direito nos outros.
- Seguindo direções (para frente, para trás, para cima, para baixo).
Desenvolvimento
A professora desenhará quadros no chão com giz e colocará um objeto em vários quadros. Um aluno ficará dentro de um dos quadros a professora pedirá ao resto das crianças que estão observando que indiquem como ela deve se mover para chegar ao objeto que ela indicar. Exemplo: A professora pedirá que chegue até o quadro onde está a boneca e seus colegas lhe darão as “dicas”: “dê 2 passos para a direita, 1 para a frente e 4 para a esquerda”.
Recursos e Materiais
- Giz.
- Diversos objetos.
Plano de aula lateralidade.
OBJETIVOS:
- Localizar no espaço os objetos e pessoas que se encontram ao meu redor;
- Desenvolver as primeiras noções de referência espacial (lateralidade).
1 – Levantamento de hipóteses: Se você estiver de frente para um amigo, a mão direita dele estará do mesmo lado que a sua?
HIPÓTESES:
- Acho que sim: (n° de alunos)
- Acho que não: (n° de alunos)
2 – Experimentação
Aos pares, um aluno de frente para o outro, realizam movimentos coordenados de acordo com os comandos do professor:
- Deem a mão direita;
- Ergam o braço esquerdo;
- Toquem com a mão direita, o pé esquerdo do companheiro;
- Pulem com o pé esquerdo;
- Com a mão esquerda, toquem o pé esquerdo do companheiro;
Esta experimentação pode também ser repetida com um aluno na frente do outro, ou mesmo ao lado do outro.
Os alunos podem fazer um círculo em cada grupo e o professor orientar:
- Coloque a mão direita no colega que está à sua esquerda;
- Coloque o pé esquerdo um passo à frente, etc.
Explorar (esquerdo, direito) e também (na frente, atrás) (em cima, embaixo).
3 – Discussão.
Questionar os grupos onde houve mais erros: na noção (em cima, embaixo); (na frente, atrás) ou (esquerdo-direito) ?
Como cada um faz para saber qual seu pé direito e qual seu pé esquerdo?
4 – Registro
Após a discussão nos grupos cada aluno produz um texto, ou um desenho sobre o que fez, o que aconteceu, o que aprendeu e quais as dificuldades encontradas. Não se esqueça de fechar a atividade com um registro coletivo de toda a turma.
Plano de aula lateralidade – Para Imprimir.
A seguir confira o mesmo plano de aula lateralidade mostrado acima. Modelo para imprimir:
Vamos para mais uma sugestão, confira:
Plano de aula Lateralidade – Direita e Esquerda.
Objetivos gerais:
Participar de atividades que desenvolva a lateralidade: direita e esquerda.
Desenvolvimento:
1º Momento:
Incentivo inicial: Fazer perguntas aos alunos sobre o assunto da aula:
- Vocês sabem qual e a mão direita?
- Qual é a mão esquerda?
- O pé direito?
- O pé esquerdo?
- Qual mão vocês usam mais?
Objetivo: Identificar a mão direita e mão esquerda, o pé esquerdo e o pé direito.
Duração: 10 minutos.
Será realizada por todos os alunos juntos.
2º Momento:
Produzir dois cartazes, uma com as mão direita dos alunos e o outro com a mão esquerda feitas de tinta.
Objetivos:
- Diferenciar a mão direita da mão esquerda.
- Será realizada em rodízio. Será chamado 4 alunos por vez.
Recursos:
- cartolina
- tinta.
Duração: 30 minutos
3º Momento:
Desenhar a mão direita e em seguida a mão esquerda em uma folha de papel A4.
E em seguida pintar com tintas coloridas. Será realizada em rodízio de 3 em 3 alunos.
Objetivo:
Participar de atividades que desenvolva a lateralidade, usando a direita e a esquerda.
Duração: 30 minutos.
Recursos: Folha A4, tintas, pincéis e lápis.
Avaliação:
Será feita através da observação quanto ao interesse, a participação e o desempenho dos alunos nas atividades propostas, durante toda a aula.
Plano de aula Lateralidade – Direita e Esquerda – Para Imprimir.
Plano de aula Lateralidade – O Canguru
Atividades coletivas.
Objetivo Geral
- Desenvolver a lateralidade.
- Identificar as relações espaciais.
- Experiência Significativa
- Reconhecendo o lado esquerdo e direito em seu próprio corpo.
- Descrevendo a direção do movimento das pessoas (para frente, para trás, para cima e para baixo).
Desenvolvimento
A professora pede às crianças que sentem em círculo, para ensinar-lhes a canção do canguru. Depois, as crianças realizam os movimentos que a canção indica.
Canção “O Canguru”
O canguru quer dançar,
dando um passo para a frente e outro para trás,
suas duas mãozinhas vão se levantar
e muito contente ela vai dançar.
Salta, salta canguru com suas mãos no papo.
Brinca à direita e à esquerda
vai correndo como um trem.
Sugestões de atividades de lateralidade.
1. Determinar a mão dominante realizando exercícios de apanhar objetos, lançar bolas, recolher papéis, grafar.
2. Reconhecer que o corpo tem dois lados exatamente iguais. O professor apresenta um dos lados de um boneco desenhado em cartolina e dobra o outro. As crianças são estimuladas, pouco a pouco, a descobrir as partes do corpo do boneco que se encontram no lado coberto. No final, o professor desdobra o desenho e apresenta a figura completa.
3. Colocar uma fita azul amarrada no pulso direito e uma fita vermelha amarrada no pulso esquerdo. A um sinal determinado pelo professor, as crianças devem erguer o braço dominante, ou o braço solicitado.
4. Obedecer ordens dadas pelo professor: “A porta está do seu lado direito. Vá abri-la!” ou “As janelas estão do seu lado esquerdo. Feche uma delas.”
5. Apontar o colega que está sentado à direita ou à esquerda. Dizer o nome dele.
6. Caminhar para a direita ou para a esquerda.
7. Dar passos para a direita. Dar meia volta e continuar caminhando só pelo lado direito. Fazer o mesmo com o lado esquerdo.
8. Fazer movimentos seguindo ordens de comando: “Virar à direita! Virar à esquerda! Levantar o braço direito! Levantar o braço esquerdo! Apontar para a direita! Apontar para a esquerda!”
9. Ao passar para o trabalho com material gráfico, o professor deve valer-se dos exercícios de simetria, solicitando às crianças que completem o lado da figura que não está desenhado.
