Existência de práticas alfabetizadoras na escola, Dicas e Sugestões para professores:
Existência de práticas alfabetizadoras na escola
Os alunos leem/usam diariamente materiais de leitura disponibilizados nas salas de aula?
Veja Também: Orientações para a alfabetização inicial
Exemplos de materiais variados de leitura a serem disponibilizados aos alunos nas salas de aula:
- livros diversificados (com e sem palavras, de prosa, de poesia);
- revistas;
- gibis;
- suplementos infantis de jornais;
- cartelas com nomes dos alunos;
- letras móveis;
- jogos com letras e palavras;
- produções das próprias crianças, com desenhos e escritas;
- dicionários.
O professor lê histórias para as crianças pelo menos uma vez por dia?
Exemplos de atividades realizadas a partir de textos lidos pelo professor:
- comentar as histórias lidas;
- escrever as histórias lidas;
- recontar as histórias lidas;
- inventar novas histórias a partir das histórias lidas;
- ler mais de uma vez a mesma história;
- fazer relações com outros textos conhecidos.
As crianças participam diariamente de atividades planejadas para a aprendizagem progressiva do funcionamento da escrita?
Não deixe de ver também:
- Atividades de Alfabetização Inicial
- Atividades para Alfabetização – Ligue a figura na letra inicial
- Complete a letra inicial
Exemplos de atividades voltadas para a aprendizagem do funcionamento da escrita
- exercícios para analisar os sons da fala (desenvolvimento da consciência fonológica);
- reconhecimento de letras e palavras;
- exercícios de análise e comparação de palavras;
- ditados com análise posterior do aluno e do professor sobre o que foi escrito;
- escrita individual;
- escrita em grupo;
- cópias com análise posterior do aluno e do professor sobre o que foi escrito;
- análise e correção da própria escrita;
- escrita do que se lê em voz alta por alunos e professores;
- escrita de músicas cantadas na sala de aula;
- jogos com palavras.
Pelo menos semanalmente, os alunos participam de projetos ou atividades nas quais podem conhecer e exercitar os diferentes usos da leitura e da escrita no dia-a-dia?
Exemplos de diferentes tipos de texto que podem ser usados em atividades para os alunos conhecerem os diferentes usos da leitura e da escrita no dia-a-dia.
- receitas;
- embalagens;
- jornais;
- revistas;
- cartas;
- cartazes;
- convites;
- etiquetas;
- listas;
- anúncios;
- instruções de jogos;
- textos expositivos;
- textos literários;
- calendário;
- regras da escola.
Os professores desenvolvem atividades para ajudar os estudantes na compreensão e interpretação dos textos lidos?
Exemplos de como os professores podem ajudar os estudantes na compreensão e interpretação dos textos lidos:
- usar diferentes tipos de gêneros de texto nas atividades;
- conhecer com antecedência o conteúdo dos textos que os alunos irão ler;
- gerar expectativa em relação ao texto que os alunos irão ler, fazendo perguntas que levem a suposições sobre a história: “Este livro conta a história da menina que sorria demais. Por que será que ela sorria demais? Para quem ela sorria?”;
- fazer comentários e perguntas sobre aquilo que os alunos leram e promover o diálogo sobre o texto;
- assegurar que os alunos desenvolvam a atitude de ouvir a interpretação dos colegas.
A escola valoriza os textos elaborados pelos alunos?
Exemplos de como a escola pode adotar práticas que valorizam a produção dos alunos:
- valorizar igualmente o trabalho de todos os alunos, mostrando o trabalho de cada um para a turma;
- fazer exposições dos trabalhos em murais e varais fora e dentro da sala de aula;
- incentivar os alunos a apreciar o resultado de seus trabalhos após os comentários gerais;
- estar pronto a ajudar quando é chamado, demonstrando sua confiança no aluno;
- fazer comentários positivos em relação à produção de todos;
- promover feiras na escola para a exposição e a divulgação das produções.
Na alfabetização inicial, são realizadas em média seis atividades diferentes numa jornada de aproximadamente 4 horas em sala de aula?
Para aproveitar o tempo em que as crianças estão na escola, é fundamental oferecer uma rotina dinâmica, com diversas atividades no dia. Crianças com idade entre 6 e 8 anos têm capacidade limitada de concentração, por isso, uma mesma atividade não deve se alongar demais, evitando dispersão. Podemos considerar como exemplo de uma boa dinâmica de atividades diárias:
- canto (ou outra atividade que promova a concentração progressiva das crianças;
- atividade de linguagem escrita: montagem de palavras com letras móveis, ou ditado, ou escrita de lista de palavras em duplas;
- atividade de matemática;
- recreio;
- atividade de ciências ou estudos sociais (preferencialmente envolvendo alguma leitura ou escrita);
- roda de história: leitura e comentário de livro infantil;
- explicações sobre a lição de casa;
- saída.
Evidentemente, o planejamento deve ser coerente com os objetivos de aprendizagem da semana, do mês e do ano e com a proposta pedagógica da escola.
_____________
O que achou dessas dicas e sugestões sobre Existência de práticas alfabetizadoras na escola ? Deixe sua opinião nos comentários !!