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Português – Avaliação Diagnóstica

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Português - Avaliação Diagnóstica
Português – Avaliação Diagnóstica
O desenvolvimento “ocorre por reconstruções de conhecimentos anteriores, dando lugar a novas construções”. Diagnosticar o que os alunos sabem, quais hipóteses têm sobre a língua escrita e qual o caminho que vão percorrer até compreender o sistema e estar alfabetizados permite ao professor organizar intervenções adequadas à diversidade de saberes da turma. O desafio é propor atividades que não sejam tão fáceis a ponto de não darem nada a aprender, nem tão difíceis que se torne impossível para as crianças realizá-las.

Avaliação diagnóstica para o 3º ano – AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

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