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Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita

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Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita
Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita

Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita

Como sabemos, ensinar os alunos a ler e
escrever é uma das principais tarefas da
escola. A leitura e a escrita são muito
importantes para que as pessoas exerçam seus
direitos, possam trabalhar e participar da
sociedade com cidadania, se informar e
aprender coisas novas ao longo de toda a vida.
Na escola, crianças e adolescentes precisam
ter contato com diferentes textos, ouvir histórias,
observar adultos lendo e escrevendo. Precisam
participar de uma rotina de trabalho variada e
estimulante e, além disso, receber muito
incentivo dos professores e da família para que,
na idade adequada, aprendam a ler e escrever.
Para garantir que todos os alunos aprendam,
a escola precisa ter uma proposta pedagógica com
orientações claras para a alfabetização inicial.
É na proposta pedagógica que ficam definidos
quais os objetivos para cada etapa, que tipo de
atividade precisa ser realizado na sala de aula e
na escola, como será a avaliação. 
Orientados por
essa proposta é que os professores planejam suas
aulas. É muito importante também que os pais
conheçam essa proposta e recebam orientações sobre a melhor forma de acompanhar o aprendizado dos
seus filhos.
A leitura e a escrita são fundamentais para o
aprendizado de todas as matérias escolares.
Por isso, em cada ano/série, o aluno precisa
desenvolver mais e mais sua capacidade de ler
e escrever. Em sua proposta pedagógica, a
escola precisa estabelecer claramente o que os
alunos devem aprender em cada etapa, até a
conclusão do ensino fundamental. Dessa forma,
todos os professores podem coordenar seus
esforços para conseguir os melhores resultados.
Todas as crianças são capazes de aprender. Por
isso, a escola precisa organizar suas aulas e
suas atividades pensando em todos os alunos,
garantindo que todos eles possam se desenvolver
na leitura e na escrita. Esse compromisso com a
aprendizagem de todos os estudantes deve ser
assumido como uma das principais responsabilidades
da equipe de gestão da escola, formada pela
direção e pela coordenação pedagógica ou
supervisão de ensino. 

A equipe de gestão deve
ajudar os professores em seu trabalho, avaliar
o processo de aprendizagem dos estudantes, inclusive comparando os resultados de sua
escola com os resultados das escolas do entorno,
do município ou Estado, além de sempre
conversar com as famílias sobre o
desenvolvimento de seus filhos em relação à leitura
e à escrita. Os gestores da escola e os professores
podem dar dicas para os pais sobre como
ajudar seus filhos nesse desenvolvimento, e
o Conselho Escolar pode ser um bom aliado
nesse sentido.
A existência de uma boa biblioteca e seu bom
uso por alunos e professores colabora com o
processo de aprendizado dos alunos. Por essa
razão, é muito importante que a escola tenha a
preocupação de cuidar e melhorar seu acervo,
de ter um profissional para atender o público e,
principalmente de que a biblioteca ou sala de
leitura seja de fato usada pelos alunos no
horário das aulas e fora dele. Mas, se uma escola
ainda não tem sua biblioteca, enquanto luta para
consegui-la, pode fazer uso de salas ou cantos de leitura. Não podemos esperar a situação
ideal para, somente a partir daí, permitirmos
o acesso dos alunos aos livros. 
Nos últimos anos, a informática se tornou central
tanto para o trabalho quanto para o acesso à
informação, à cultura e ao lazer. A grande maioria
dos brasileiros ainda não tem acesso aos
computadores, muito menos à Internet. Mas
sabemos que hoje em dia muito do que as pessoas
lêem e escrevem é por meio de um computador.
Por isso, a escola precisa se equipar com
computadores e acesso à Internet e, desse
modo, possibilitar a crianças e adolescentes que
participem de projetos educativos usando a
informática, especialmente no que diz respeito
à aprendizagem da leitura e da escrita.
Nesta dimensão, os indicadores de qualidade
referem-se a todos esses aspectos, que, no conjunto,
favorecem a alfabetização inicial e a ampliação da
capacidade de leitura e escrita de todas as crianças
e adolescentes ao longo do ensino fundamental.

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