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Mais de 600 cursos no Brasil avaliados em 2021 têm qualidade insatisfatória, diz MEC

Fatia é equivalente a 8% do total de graduações analisadas. No outro extremo, 221 cursos (5,2%) tiraram a nota máxima na avaliação do Ministério da Educação.

O Ministério da Educação (MEC) informou, nesta terça-feira (28), que 605 cursos de graduação do país avaliados em 2021 têm qualidade considerada insatisfatória — o equivalente a 8% do total analisado.

Entre essas graduações estão os cursos de licenciatura, como matemática, história, letras e química — que formarão os futuros professores de escolas públicas e privadas.

No total, foram avaliados 7.512 cursos: sendo 4.750 de licenciatura2.020 de bacharelado e 742 tecnológicos.

✏️As notas variam de 1 a 5, sendo:

Curso por faixa do CPC 2021

FaixaEducação a distância% dos cursos a distânciaEducação presencial% dos cursos presenciais
120,2%240,4%
2758,1%5047,6%
358263%3.04746,2%
424626,6%2.81142,7%
5192,1%2023,1%

Fonte: Inep/MEC

Para chegar a essas conclusões, a pasta levou em conta o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos (IGC), explicados mais abaixo.

Licenciaturas

Os cursos de licenciatura, fundamentais para a garantia de uma educação de qualidade no país, são alvo de especial preocupação do MEC.

Em 2021, foram avaliados 17 cursos de formação de professores. Em todos eles, o desempenho dos estudantes ficou abaixo de 50, numa escala de 0 a 100. O curso de licenciatura em ciência da computação foi o que teve a média nacional da nota geral mais baixa: 30,6.

Desempenho dos estudantes de licenciatura no Enade 2021

Área de avaliaçãoMédia Nacional da Nota Geral
Artes visuais45
Ciências biológicas42,9
Ciências sociais45,3
Ciências da computação30,6
Educação física35,6
Filosofia39
Geografia40,9
História42,6
Matemática39,3
Música42,3
Letras – inglês42,2
Letras – português42,6
Letras – português e espanhol40,5
Letras – português e inglês40,9
Química38,3
Pedagogia36,3

Fonte: Inep/MEC

No questionário que os estudantes responderam na avaliação, 63% disseram que pretendiam exercer o magistério como ocupação principal após o término do curso.

Outros 14% também queriam trabalhar como professores, mas informaram que esse não seria seu emprego principal. No entanto, 18% ainda não tinham se decidido e, para 5%, a intenção era trabalhar com outra coisa.

No evento para a apresentação dos dados, o ministro da Educação, Camilo Santana, assinou uma portaria criando um grupo de trabalho com o objetivo de pensar em melhorias para os cursos de licenciatura a fim de torná-los mais atrativos. O grupo terá duração de 60 dias para elaborar um estudo.

Os números apontam que o resultado da nota de desempenho do Enade é baixo. E acendem um alerta importante, tanto nos cursos de instituições privadas [quanto de instituições] públicas, de ver o aumento de formações em cursos à distância, com cursos de Pedagogia com nota de apenas 36,3 de 100 pontos.

— Camilo Santana, ministro da Educação


O ministro ressaltou a necessidade de se pensar na formação docente. “Se queremos melhorar significativamente a qualidade da educação básica desse país, precisamos fortemente olhar para a qualidade da formação inicial dos nossos professores”, disse.

Entenda como é feita a avaliação

✏️O Conceito Preliminar de Curso (CPC) avalia as graduações (biologia em determinada faculdade, por exemplo) e considera:

✏️Já o Índice Geral de Cursos (IGC) é mais amplo e mensura a qualidade da instituição de ensino como um todo. Entram na conta:

✏️Por que esses índices são importantes?

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