Projetos, Projetos Pedagógicos

Projeto eu e o meio em que vivo


Confira nesta postagem o Projeto eu e o meio em que vivo, indicado para trabalhar com os alunos das series iniciais (Educação Infantil).

A imagem corporal que o indivíduo tem de si mesmo é o ponto de referência para todo o tipo de aquisição de conhecimento. É através do domínio do próprio corpo que irá estruturar e organizar o conhecimento do mundo exterior.

As atividades propostas possibilitarão aos alunos adquirir o conhecimento de si mesmo e de sua família, levando-os a descobrir-se, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um conjunto de pessoas, em casa, na escola e na sociedade.

Projeto eu e o meio em que vivo

Objetivos gerais:

  • Estudar a família de cada criança a fim de que conheçam melhor seus familiares e as pessoas que fazem parte do meio em que ela está inserida para que no futuro ela se sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma crítica e questionadora as normas e regras que a norteiam.
  • Adquirir conhecimentos das partes do corpo, identificando e nomeando-as.

CONTEÚDOS – ATITUDINAIS

  • · Levar a criança a refletir ajudando-a a pensar;
  • · Fazer com que a criança adquira hábitos, atitudes e habilidades para melhorar sua convivência na escola, na família e sociedade;
  • · Conhecer o nome da criança;
  • · Identificar o próprio nome e o do colega;
  • · Conversar sobre quem faz parte da família;
  • · Estabelecer relações e diferenças entre a casa e a escola;
  • · Conhecer o próprio corpo;

CONTEÚDOS – PROCEDIMENTAIS

  • Registro das partes do corpo (contorno das crianças com giz no chão)
  • Colagem sobre um grande boneco de papel (identificar os olhos, a boca, o nariz, braços, penas etc…)
  • Músicas que falem do nosso corpo e cuidados com ele;
  • Mural com fotos da família;
  • Confecção de uma “carteira de identidade”;
  • Trabalhar a parlenda: “Sou pequenininho do tamanho de um botão…”( desenvolver a linguagem oral);
  • Brincar de casinha dramatizando situações familiares;
  • Dobradura representando a escola;
  • Música “ A casa” Vinícius de Morais;
  • Literatura Estória do Bonequinho Doce;
  • Confecção de um álbum com algumas atividades desenvolvidas e ao final mostrar às crianças e relembrar cada passo do nosso projeto, assim elas poderão dar suas opiniões sobre o que mais gostaram, o que menos gostaram….

CONTEÚDOS – CONCEITUAIS

  • Identificar a si mesmo, o próximo, o ambiente em que vive e o ambiente escolar;
  • Estabelecer relação com a escola e a família;
  • Fazer com que a criança seja capaz de perceber-se como um ser social e que possui uma história;
  • Ampliar o vocabulário;
  • Explorar diferentes afazeres artísticos, desenhando, colando e pintando;

AVALIAÇÃO

  • Contínua e processual



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