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Sequência Didática boneca de lata para o ensino fundamental

Confira nesta postagem Sequência Didática Boneca de Lata para o indicada a alunos do ensino fundamental, com o objetivo de desenvolver e trabalhar o equilíbrio, expressão corporal. Coordenação motora estimulando o movimento, orientação espacial, atenção,percepção visual, auditiva e tátil.

Sequência Didática boneca de lata para o ensino fundamental

Objetivos Específicos:
1- Interagir com a boneca junto as crianças através da música: “ Minha boneca de lata”.
2- Vivenciar a dança a partir de movimentos específicos.Faixa etária 02 à 12 anos.

 

Área do conhecimento: Movimento, autonomia, conhecimento das partes do corpo e identidade.
Conteúdo: Desenvolver na criança o movimento, as relações sociais e afetivas por meio do brinquedo de sucata, através do lúdico.
EIXOS/OBJETIVOS/PROCEDIMENTOS MATEMÁTICA
Espaço e forma:
Números e operações:
Grandezas e medidas:
Tratamento da informação:
LÍNGUA PORTUGUESA
Oralidade:
Leitura:
Produção de textos escritos:
Análise Linguística(Discursividade, textualidade, normatividade:
Análise Linguística (Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética):
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BONECA DE LATA
1- Você conhece a música “BONECA DE LATA”?
2- Em que lugar e quando você a ouviu e aprendeu?
3- Então, que tal nos juntarmos e cantarmos agora?
4- Mas só fica bom se todos cantarmos fazendo os gestos. Vamos lá?
BONECA DE LATA
Bia Bedran
MINHA BONECA DE LATA BATEU A CABEÇA NO CHÃO.
LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.
DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O NARIZ NO CHÃO.
LEVOU MAIS DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.

 

DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU A BARRIGA NO CHÃO.
LEVOU UMAS TRÊS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.

 

DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O BUMBUM NO CHÃO
LEVOU UMAS QUATRO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO

 

DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI.
DESAMASSA ALI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O JOELHO NO CHÃO.
LEVOU UMAS CINCO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.

 

DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI
DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.

 

MINHA BONECA DE LATA BATEU O  NO CHÃO.
LEVOU UMAS SEIS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.

 

DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI.
DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI PRA FICAR BOA.

 

5- Vamos continuar cantando até chegar nas 10 horas?
6- Vamos acrescentar PESCOÇOOMBROCOSTAS E MÃOS.
7- Vamos cantar bem animados!
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BONECA DE LATA
Foi muito divertido esse momento de cantar e se movimentar. Como a boneca de lata, nós também temos um corpo composto por cabeça, troncos e membros; ou seja, um corpo completo. Vamos conversar sobre isso?
Que tal nos dividirmos em grupos e desenharmos um boneco completo por grupo? Vale lembrar da música para saber as partes que precisam ser desenhadas.
Em seguida, cada um vai fazer seu próprio boneco no espaço abaixo. (Colocar um espaço para as crianças desenharem)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BONECA DE LATA
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VAMOS CONVERSAR UM POUCO?
1- O que você vê na imagem?
2- É uma boneca comum? Por quê?
3- Você já viu uma boneca parecida?
4- Quais foram os materiais usados para fazer essa boneca?
5- Por qual motivo alguém faria uma boneca assim?
6- Você menina, gostaria de ganhar uma boneca como essa?
7- Vocês acham que a boneca da imagem foi feita para uma menina, para um menino ou para ambos? Por quê?
8- Com os materiais usados para fazer esse brinquedo, quais outros poderiam ser confeccionados?
9- Se essa imagem fosse a ilustração de uma história, música ou poema, qual seria?
10- Vou mostrar para vocês como essa boneca surgiu. Atenção!

VEJA A CONTINUAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA BAIXANDO O ARQUIVO EM WORD

→ SEQUENCIA-DIDATICA-BONECA-DE-LATA

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CARTAZES DA BONECA DE LATA FEITOS PELA PROFESSORA
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