Selecionar as situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. O próprio nome nos trabalhos escolares, na pasta e materiais pessoais, na lista de alunos, etc.
Ler e interpretar nomes escritos na aula, nos materiais, nas legendas de figuras, etc
Preparação oral da escrita: discutir, se possível, qual é o nome mais adequado a ser escrito em cada lugar
Explicitar a recomendação: especificar o que deverá ser escrito, onde fazê-lo, como, tipo de letra.
Escrita do nome: prestamos atenção à – adequação à recomendação (onde,como ,etc); adequação ao conteúdo; Nível de construção do sistema alfabético (codificação)
Revisar e corrigir: releitura do escrito por parte do aluno, em função de suas possibilidades; exigir do aluno a escrita que é capaz de fazer autonomamente. Correção do foi escrito, dando-lhe a ajuda que permita que ele melhore a sua produção.
