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Projeto Anual para Trabalhar Gêneros Textuais no 3º Ano



Projeto Anual para Trabalhar Gêneros Textuais no 3º Ano
Olá amigos e amigas do SOESCOLA.COM.

Nesta postagem você vai encontrar um Projeto Anual para trabalhar sobre Gêneros Textuais para o 3º ano do Ensino Fundamental.
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas.
Antes de continuar essa postagem deixo outras sugestões para vocês: 


1º Semestre


A) Projetos Permanentes
• Leitura diária de textos literários pelo professor. 
• Roda de conversa (escuta atenta e manifestação de opiniões). 
• Roda de biblioteca (empréstimo de livros e apreciação de textos literários). 
• Leitura compartilhada de textos informativos para estudar os temas tratados nas diferentes áreas de conhecimento. 
• Leitura pelo aluno de diferentes gêneros para localizar e selecionar informações. 
• Escrita de textos práticos (bilhetes, cartões, avisos, anúncios etc.) 

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores, aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos e pôr em jogo os conhecimentos sobre a escrita, considerando as características do gênero. 


Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (pontuação, coesão, coerência e aspectos referentes a regularidades e irregularidades ortográficas). 

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B) Sequências Didáticas

• Reescrita coletiva de contos tradicionais. 
• Reescrita de contos conhecidos (individualmente ou em dupla), considerando as idéias principais do texto e as características da linguagem escrita. 
• Escrita coletiva de brincadeiras infantis coletadas em entrevistas e registros escritos. 
• Revisão coletiva (aspectos notacionais e discursivos). 

Objetivos Produzir textos utilizando recursos de linguagem escrita e desenvolver comportamentos de escritor (planejar, redigir, revisar e passar a limpo). 

Conteúdos Produção de texto oral com destino escrito e revisão de textos (pontuação, coesão, coerência e ortografia). 

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C) Projetos Didáticos

• Manual de brincadeiras infantis antigas para serem desenvolvidas nas aulas de Educação Física. 
• Saraus literários (narração, reconto de contos conhecidos e declamação de poesias e trava-línguas). 

Objetivos Desenvolver comportamentos escritores (planejar o que se vai escrever, escolher uma entre várias possibilidades e rever após a escrita), identificar características dos gêneros orais e escritos e participar de situações de uso de linguagem oral. 

Conteúdos Comportamentos leitores, comunicação oral, produção de texto e revisão (ortografia e aspectos discursivos). 
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2º Semestre

A) Projetos Permanentes

• Leitura diária de textos literários, informativos e instrucionais pelo professor. 
• Roda de conversa (manifestação de opiniões).
• Roda de biblioteca (empréstimo de livros e comparação de livros lidos). 
• Leitura compartilhada de textos informativos e discussão de temas. 
• Escrita de notícias e de textos publicitários (propagandas, cartazes, folhetos, slogans, outdoors etc.). 

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores, aprender procedimentos que leitores experientes usam para fazer perguntas e fazer colocações pertinentes e pôr em jogo os conhecimentos sobre a escrita considerando as características do gênero. 

Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (regularidades e irregularidades ortográficas, coerência, coesão e pontuação). 

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B) Sequências Didáticas

• Leitura para refletir sobre os recursos linguísticos utilizados pelo autor (identificação nos contos dos recursos e as características próprias desse gênero). 
• Produção de contos. 
• Revisão coletiva (ortografia e pontuação). 

Objetivos Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir textos, aprender procedimentos de revisão e conhecer características discursivas e comunicativas desse gênero. 

Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (ortografia, pontuação, coerência, coesão e características próprias do gênero). 

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C) Projetos Didáticos

• Apresentação de um conto produzido pela turma para os alunos da escola). 

Objetivos Recuperar os elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. 

Conteúdos Leitura e produção de texto. 


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Projeto anual da escola 2 para o 3º ano 

1º Trimestre

A) Projetos Permanentes

• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros lidos). 
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas). 

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros. 

Conteúdos Leitura, comunicação oral e comportamentos leitores. 

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B) Projetos Didáticos

• Catálogo de leituras (leitura compartilhada de textos ficcionais de diferentes gêneros e produção escrita e revisão de resenhas - organizadas em forma de catálogo oferecido à biblioteca de uma escola visitada). 
• Leitura de textos ficcionais de diferentes gêneros. 

Objetivos Ler e comentar os livros lidos (do que trata a história, por que vale a pena ler etc.). 

Conteúdos Comportamentos leitores e escritores e revisão (ortografia, coerência e coesão, letra maiúscula e adjetivos). 

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2º Trimestre

A) Projetos Permanentes

• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros lidos). 
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas). 

Objetivos desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros. 

Conteúdos leitura, comunicação oral e comportamentos leitores. 

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C) Projetos Didáticos

• Leitura compartilhada de contos populares. 
• Produção escrita e revisão de contos populares para coletânea de textos. 

Objetivo: Conhecer e apreciar a leitura de contos populares, planejar, produzir e revisar um conto popular. 

Conteúdos Comportamentos escritores e leitores, revisão (ortografia, coesão, discurso direto e indireto e adjetivos). 

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3º Trimestre

A) Projetos Permanentes
• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros). 
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas). 

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros. 

Conteúdos Leitura, comunicação oral e comportamentos leitores.

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B) Projetos Didáticos

• Leitura compartilhada de contos de aventura e produção escrita de livro da classe. 

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e escritores e identificar características dos personagens que sustentam a aventura. 

Conteúdos Leitura, produção e revisão de texto (discurso direto e indireto, ortografia, coesão, organização das idéias e características do gênero).

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