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MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR



Modelo de relatório para avaliação trimestral e semestral que pode ser utilizado na educação infantil e ensino fundamental que servem para que o professor observe traços característicos importantes que devem constar em um relatório.
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR
Sempre que fizer uma observação negativa, o professor deve fazê-la procurando a melhor forma de expressar-se, sem rotular o aluno ou dar-lhe um título negativo ou mesmo afirmando uma realidade imutável, como se para aquele aluno não houvesse solução. Procurar colocar as palavras de forma a deixar evidente que o aluno está enfrentando dificuldades, porém algumas ou várias atitudes vêm sendo tomadas pela equipe pedagógica ou pelo professor, em sala de aula, no sentido de auxiliá-lo a superar suas dificuldades.
Veja mais:
É importante evitar rótulos ou a utilização de adjetivos pejorativos ao avaliar.
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR
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Segue também um modelo de relatório semestral de grupo. A análise do grupo ao final de um primeiro semestre de trabalho, mudando os nomes dos alunos por nomes fictícios.

Escola … 
Relatório Diagnóstico do Desempenho Escolar 
Turma: Educação Infantil – 1º Período 
Profª: Relatório do Grupo

De modo geral, a turma é muito entrosada. Ajudam-se uns aos outros, opinam nas tarefas uns dos outros e gostam de realizar as atividades em grupo, encontrando algumas dificuldades apenas no que diz respeito a divisão ou uso comum de materiais e brinquedos. Saindo de uma fase egocêntrica, iniciam a formação de hábitos de partilha e internalização de regras de convivência social. A linguagem está em desenvolvimento e a maior parte dos alunos ainda apresenta um falar bastante infantilizado, com a difícil articulação de algumas palavras e ocorrência de troca de fonemas, o que não é incentivado. Exercícios como recontar histórias ou cantar músicas, contar em voz alta e dialogar vem sendo realizados. Bastante participativos, todos já realizam as tarefas rotineiras, com exceção de João e Mário, que ainda estão num processo de adaptação ao meio, aos outros e acostumando-se a seguir regras preestabelecidas. Alguns já identificam as cores primárias e contam oralmente até cinco. De modo geral, todo o grupo gosta de ouvir e recontar histórias, passando com facilidade a imitar as personagens, através do jogo simbólico. Todos são bastante ativos e enérgicos, o que também é típico da faixa etária, com exceção de Amanda, que tem sido incentivada a interagir mais com o grupo. As atividades e jogos lúdicos têm sido de vital importância para melhorar a adaptação e socialização. Os momentos de dramatização, canto e reconto também, assim como a utilização de brinquedos ao ar livre.
Segue o relatório completo de avaliação para utilizar na sua escola:
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR
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